欢迎来到2018培训网!

咨询热线 13921100677

位置:重庆2018培训网 > 重庆学历教育 > 重庆自考

重庆师范大学自考专业--义务教育

授课机构:重庆师范大学自考

地址:重庆市沙坪坝区大学城中路37号

网报价格:¥电询

课程原价:¥电询

咨询热线:13921100677

课程详情 学校简介 学校地址 网上报名

一、指导思想

本专业适应农村义务教育阶段教师继续教育的需要,力求把农村中小学教师的思想道德教育、理论知识学习与教学技能培养紧密结合,在提升学历水平的同时提高农村中小学教师整体素质和业务能力,为农村中小学教师队伍建设服务。

二、专业培养目标与基本要求

本专业培养和造就适应农村义务教育需要,从事农村小学、初中教育管理和教学工作的专业人才。本专业(独立本科段)要求考生掌握马克思主义基本原理,认识中国近现代社会改革发展道路,树立中国特色社会主义经济社会建设科学发展观,掌握现代教育管理理论,具有现代教育理念,懂得青少年身心健康发展规律,具备良好的教师职业道德、思想品质和文化修养,掌握从事义务教育管理和学科教学的专门科学知识,能够胜任义务教育某一方面教育教学岗位工作,初步具备相关教育理论研究能力。

三、学历层次与规格

本专业(独立本科段)在总体上与全日制普通高等师范院校相应专业的水平要求相一致;同时根据义务教育的要求和农村教育教学的特点,在课程设置上更加突出实用性。在注重基础理论、基本知识和基本能力培养的基础上,强调综合素质开发与教育教学实践训练。

义务教育相关专业专科毕业或具有其它教育类专业专科以上学历的农村小学、初中教职员,取得本专业(独立本科段)考试计划规定的12门或以上课程的合格成绩,学分总数不少于70学分,毕业论文达到规定要求,思想品德经鉴定合格者,发给高等教育自学考试义务教育专业本科毕业证书。

本专业(独立本科段)毕业生的学业水平达到国家规定的学位标准,根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定,由有学位授予权的主考院校授予教育学学士学位。

四、课程设置与学分

依据高等教育自学考试全国统一专业考试计划课程设置的基本要求,结合农村义务教育阶段教师队伍的现状及基础教育改革与发展需要,高等教育自学考试义务教育专业(独立本科段)课程设置如下:


课程
类别

序号

课程
代码

课程名称

学分

方向

备注

必修课 公共基础课 1 03708 中国近现代史纲要 2
2 03709 马克思主义基本原理概论 4
3 09287 NTET(中级) 6
专业核心课 4 09288 义务教育教师专业发展导论 6 专业方向核心课 各方向必考课程
5 09289 有效教学的理论与方法 6
6 09290 初中语文学科基础 6 初中语文方向 必考课程,按专业方向分设。
7 09291 初中语文课程与教学 5
8 09292 初中语文教学实践与反思 5
6 09293 初中数学学科基础 6 初中数学方向
7 09294 初中数学课程与教学 5
8 09295 初中数学教学实践与反思 5
6 09296 初中英语学科基础 6 初中英语方向
7 09297 初中英语课程与教学 5
8 09298 初中英语教学实践与反思 5
9 09336 课程与教学案例评析 7 实践课,各方向必考课程
10 09337 义务教育校本课程开发 7
选修课 11 00015 英语(二) 14 选考总数不少于16学分的课程。
12 09338 课程设计与评价 5
13 09339 中小学生品德发展与道德教育 5
14 00458 中小学教育管理 4
15 00456 教育科学研究方法(二) 4
16 09340 义务教育比较研究 5
加考 17 09277 教师职业道德与专业发展 6 非教育类专业专科以上学历的报考人员加考课程
18 00407 小学教育心理学 5
19 09419 义务教育毕业论文 不计学分
总学分 70


说明:

(一)“NTET”即“全国中小学教师教育技术水平考试”。

(二)本专业中,凡取得“PETS”二级以上(含二级)笔试合格证书,可以顶替00015 英语(二)(14学分)课程的成绩。

(三)考生通过自学考试其他专业的课程,可以顶替与本专业名称相同或相近的课程;凡国民教育系列本科毕业生报考本专业,可免考思想理论课、英语(二)、与本专业名称相同或相近的课程。

五、报考条件

1、报考对象:全市中小学校在职教师或教育管理人员(须具备国民教育系列专科学历)。

2、具有非教育类专业专科以上学历的报考人员,须加考09277教师职业道德与专业发展(6学分)和00407小学教育心理学(5学分)两门课程。

3、本专业(独立本科段)英语方向的考生必须选考00015英语(二)(14学分)。

六、主要课程说明

1、义务教育教师专业发展导论

本课程在《教师职业道德与专业发展》课程的基础上,进一步引导农村义务教育教师了解教师专业素养的核心内容,明确自身专业发展的重点;掌握教师专业发展的阶段与途径,熟悉教师专业发展规划的一般方法,学会理解和分享优秀教师的成长经验;明了教师专业发展的影响因素,学会利用以课程学习为主的各种机会积累自身专业发展的经验,能够自主地确定与实施个人的专业发展规划,并在教学实践、校本研修、合作交流与自我反思的结合中提升个人的教师专业素质,形成自己的教学风格与教育智慧。

2、有效教学的理论与方法

本课程坚持“以学生发展为本”的理念,在分析中小学生特别是农村学生认知与学习特点的基础上,系统介绍了“有效教学”的基本内涵及相关理论,说明了“有效教学”旨在促进学生的学习与发展、关注学生的全人发展、注重教学效益、强调教学的反思与创新等基本理论观点以及创建促进学习的环境、研究并理解学生、明晰目标与组织内容、提供多样的学习机会、促使学生学会学习、持续的教学反思与创新等多种“有效教学”的策略与原则,并从教学准备、教学实施与教学评价等三个方面介绍了实施“有效教学”的具体方式与方法。

3、初中各科学科基础(按初中课程计划规定的语文、数学、英语等学科分别设课)

本课程依据初中课程计划及各学科课程标准的要求,重点介绍有关学科的专业基本理论与基础知识,并进行相应的学科专业能力训练。具体内容与学习方式由本课程的考试大纲及自学教材规定。

4、初中各科课程与教学(按初中课程计划规定的语文、数学、英语等学科分别设课)

本课程主要介绍初中课程计划规定的各学科课程与教学理论。其内容主要包括关于初中课程某一学科的性质、特点及该学科在初中课程地位的说明,该学科的课程与教学目标要求、课程与教学设计的基本原理、课程资源开发与教材选编的基本原则与策略、课程实施与教学的策略要求及基本程序、教学模式、教学组织形式、教学与学习指导的方式与方法、教学评价的标准与策略、该学科教师专业发展的要求与策略,等等。具体内容及学习方式由本课程的考试大纲及自学教材规定。

5、初中各科教学实践与反思(按初中课程计划规定的语文、数学、英语等学科分别设课)

本课程旨在引导考生在学习《初中各科学科基础》和《中学各科课程与教学》的基础上,能够依据新课程的要求组织专题研究,引导考生通过教学实践、校本研修和教学反思,明了本学科教师专业发展的要求与过程,帮助他们形成专业发展意识,在总结与提升个人经验的基础上,提高专业水平与专业能力。

6、义务教育班级管理

本课程主要介绍义务教育班级管理的基本原理、基本原则与基本方式方法,指导考生参与指导中小学生学习、管理班级和组织班级活动,使他们了解义务教育班级管理的内容和要求,获得与学生直接交往的体验,获得与家庭、社区联系的经历,学会引导中小学生进行自我管理和形成集体观念。

7、课程与教学案例评析

本课程是本专业独立本科段的教育实践课。其任务主要是引导考生应用所学理论观察、分析其身边所发生的各种课程与教学案例,以拓展其视野、提高其认识、发展其能力,特别是能掌握科学的课程评价理论与方法、具有正确的课程评价观点。

8、义务教育校本课程开发

本课程是指导中小学教师开发校本课程的教育实践课。其任务在于引导考生了解校本课程开发的理论、程序与义务教育学校开发校本课程的实践要求,以提高考生参与课程改革的自觉性与积极性,形成课程设计与开发的基本能力。

9、课程设计与评价

本课程主要介绍课程设计与评价的基本理论、原则与方法,使考生了解活动课程开发的知识,学会开发校本课程及设计、指导课外、校外活动;了解课程评价特别是课堂评价的理论与技术,学会通过评价改进教学与促进学生学习。

10、中小学生品德发展与道德教育

本课程主要介绍中小学生品德发展的规律以及农村学生品德形成的特点,帮助考生了解中学生品德和行为习惯形成的过程、认识中学生交往的特点、理解同伴交往对中学生发展的影响, 并说明了中小学道德教育的基本理论与方法。

11、义务教育比较研究

本课程选择有可比性的国家和有针对性的义务教育问题,以专题形式进行比较研究。主要内容包括义务教育的国际法律,区域、国家义务教育法律、法规,义务教育年限及变化规律,义务教育的普及率、巩固率,发达国家的发展道路与保障体系,发展中国家的共性问题、可借鉴经验与改革发展方向等,以增强考生发展农村义务教育的历史责任感和实践自觉性。

七、教材信息(略)

重庆师范大学自考简介

重庆师范大学创办于1954年,办学历史可追溯到1906年创立的官立川东师范学堂。学校是一所以文理为主,多学科协调发展的多科性高等学府,坐落在历史文化名城重庆,校园面积2804亩,包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。学校是全国绿化模范单位、重庆市依法治校示范校、重庆市文明单位、重庆市德育工作先进集体、重庆市园林式单位、重庆市十佳市容整洁单位、重庆市森林校园。拥有“国务院侨务办公室华文教育基地”、“教育部全国重点建设职教师资培训基地”、“国家汉办汉语国际推广师资培训基地(重庆)”等三个国家级基地,重庆市普通中小学教师市级培训基地、重庆市幼儿教育教师市级研修培训基地、重庆市特殊教育教师市级培训基地、中德(重庆)职业教育示范基地、重庆市职教师资培训集团、重庆市管乐师资培训基地等多个市级基地。“重庆旅游学院”、“重庆音乐学院”、“重庆幼儿师范学院”、“重庆特殊教育学院”、“重庆新闻学院”也依托我校设立。   
近60年来,学校始终认真贯彻党和国家的教育方针,坚持正确的办学方向,坚持“立教无类,以文化人”的办学理念,秉承“自强不息,躬行师道”的重师精神,践行“厚德、笃学、砺志、创新”的校训,立足重庆、面向西部、服务全国,突出教师教育特色,构建形成了师范教育和非师范教育“两轮驱动”,普通教育、职业教育和汉语国际教育“三驾马车”,文化传承与创新、决策咨询与公共服务、科技攻关与应用转化“三大板块”协同发展的特色办学格局。   
学校办学条件良好,基本设施齐备,教学科研仪器设备先进。三个校区各有1个图书馆,纸质图书总量230.54万册,电子图书24644GB。校园网实现校区全覆盖。   
学校现有全日制本专科生26000余人,研究生3400余人,成教自考学生10000余人。有教职工2200余人,其中专任教师近1700余人;正高职称教师232人,副高职称教师490人;具有硕士学位教师918人,具有博士学位教师400人。具有硕士、博士学位教师占专任教师70%以上,博士生导师22人,硕士生导师359人。有“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人,海外青年学者合作研究基金获得者1人,有突出贡献的中青年专家国家级人选1人及省部级人选5人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者5人,享受国务院政府特殊津贴专家15人,全国杰出专业技术人才1人,“中国青年科技奖”获得者1人,全国优秀教师4人,教育部“优秀青年教师资助计划”入选者2人,教育部“高校青年教师奖”获得者1人,教育部高等学校教学指导委员会委员7人,重庆市专家工作室首席专家2人,重庆市“两江学者”特聘教授2人,重庆市杰出专业技术人才、优秀专业技术人才3人,重庆市“巴渝学者”特聘教授5人,重庆市学术技术带头人及后备人选42人,重庆市“322重点人才工程”一、二层次人选7人,省(直辖市)级名师获得者3人,重庆市优秀人才支持计划11人, 重庆市高校优秀中青年骨干教师32人,重庆市高等学校青年骨干教师资助计划12人,重庆市中青年骨干教师资助计划71人。   
学校现有17个学院,1个独立二级学院,65个全日制本科专业,17个硕士学位一级学科授权、9个专业硕士学位授权、1个中职硕士学位授权、1个高师硕士学位授权,涵盖哲学、经济学、教育学、文学、理学等11个学科门类。拥有1个教育部重点实验室、1个省部共建教育部工程中心、“十二五”市级一级重点学科11个、“十五”“十一五”市级重点学科11个、5个市级人文社科重点研究基地、8个市级重点实验室、8个市级创新团队、1个市级工程研究中心、1个市级协同创新中心。有3个国家级特色专业建设点、1个国家级专业综合改革试点、8个市级特色专业建设点、6个市级三特专业、1门国家级精品视频公开课、3门国家级教师教育精品资源共享课、19门市级精品课程和双语课程、2个国家级教师队伍建设示范项目、12个市级教学团队、7个市级实验教学示范中心、6个市级人才培养模式创新试验区。   
学校主动适应经济社会发展需要,着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才,科学制定学科专业建设规划,不断完善人才培养方案,创新人才培养模式,深化教学内容和课程体系、教学方法与教学手段改革,形成了“通识综合素养+专业理论素养+实践动手能力+创新创业能力”的人才培养模式。积极推进学分制改革。建立了以“三主线”和“六环节”为基础的教学质量监控体系,强化教学管理,使教育教学质量不断提高。在近年的优秀教学成果评比中,我校教师荣获国家级教学成果奖7项,省部级教学成果奖57项。近年来,我校学生在全国大学生数学建模竞赛中获全国一等奖8项、全国二等奖25项、重庆市一等奖39项、重庆市二等奖87项;在全国电子设计竞赛中获得全国一等奖1项、全国二等奖4项、重庆市一等奖10项、重庆市二等奖6项、重庆市三等奖3项、重庆市成功竞赛奖25项;在东芝杯•中国师范大学理科师范生教学技能创新实践大赛中获得全国二等奖1项,在全国师范院校师范生教学技能竞赛中获得全国一等奖1项、全国二等奖1项、全国三等奖2项、全国优胜奖2项。   
学校科研成果丰硕,科研核心竞争力明显提升。“十一五”以来,先后承担国家“ 973 ”和“ 863 ”课题、国家自然科学基金重点项目、面上项目及国家社会科学基金项目等国家级科研项目206项,省部级项目1071项;发表学术论文9000余篇,其中被SCI等三大检索系统收录论文超过1326篇。科技成果获教育部自然科学一等奖、人文社科三等奖,重庆市自然科学一等奖、社科一等奖等省部级以上奖励89项。   
学校编辑出版《重庆师范大学学报》(自然科学版、哲学社会科学版)、《地理教育》、《当代幼教》等学术刊物。其中,《重庆师范大学学报》(哲学社会科学版)被教育部社科司、中国人文社科学报学会评为“全国百强社科学报”。   
学校坚持以人为本、德育为先、全面发展的育人理念,注重校园文化建设,大力弘扬“勤学善思,求是致用”的优良学风,推行自我教育,强化实践育人,促进学生全面发展。现有在册学生社团106个。近三年,学生在“挑战杯”等科技文化活动竞赛中获得全国性奖项206项。学校连年被评为“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”。“青马工程”、“舞台艺术精品培育工程”两次获全国高校校园文化优秀成果一等奖。学校还是“全国学校艺术教育先进单位”。   
近60年来,学校已为国家培养输送了十万余名各类毕业生。一大批毕业生已成为教育、经济、文化、科技等领域的中坚骨干力量。重庆市90%的一级示范幼儿园现任园长、50%的重庆主城区小学特级教师、60%的小学骨干教师均为我校毕业生。中科院院士、中国数学会理事长、华罗庚数学奖、陈省身数学奖获得者马志明,“最美乡村教师”曹瑾等是我校毕业生中的杰出代表。   
学校把握教育国际化趋势,坚持开放办学,先后与美国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、瑞典、马来西亚等20多个国家和地区的教育机构建立了友好合作关系,开展国际交流与合作。在卢旺达、斯里兰卡、印度尼西亚、英国等国创办“孔子学院”、“汉语师范学院”。与日本国际交流基金会合作建立“重庆中日交流之窗”。学校是国际聋人高等教育网络组织(PEN项目)成员。   
近年来,习近平、刘延东、贾庆林、贺国强、许嘉璐、彭佩云、韩启德、张梅颖、郑万通等党和国家领导人亲临学校,指导学校的改革发展。教育部、重庆市主要领导也多次来校视察指导工作。当前,学校正深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神,全面贯彻党的教育方针,深化教育综合改革,努力提高办学水平,全面提高教育教学质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新能力,为建成特色鲜明、西部前列、国内有重要影响的教学研究型师范大学而努力奋进!

  • 学校名称:重庆师范大学自考

    固定电话:13921100677

    授课地址:重庆市沙坪坝区大学城中路37号 预约参观